Start Submission Become a Reviewer

Reading: WERKZAME ELEMENTEN EN RANDVOORWAARDEN IN DE SAMENWERKING TUSSEN JONGERENWERK EN SCHOLEN VOOR...

Download

A- A+
Alt. Display

Articles

WERKZAME ELEMENTEN EN RANDVOORWAARDEN IN DE SAMENWERKING TUSSEN JONGERENWERK EN SCHOLEN VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS

Authors:

Jeremy Rijnders ,

Jeremy Rijnders is onderzoeker bij Youth Spot – jongerenwerk aan het Amsterdams Kenniscentrum Maatschappelijke Innovatie van de Hogeschool van Amsterdam., NL
About Jeremy
Jeremy Rijnders is a researcher related to the research group Youth Spot - Youth Work at the Amsterdam Research Institute for Societal Innovation at the Amsterdam University of Applied Science.
X close

Willeke Manders,

Dr. Willeke Manders is senior onderzoeker bij Youth Spot – jongerenwerk aan het Amsterdams Kenniscentrum Maatschappelijke Innovatie van de Hogeschool van Amsterdam., NL
About Willeke
Willeke Manders is a senior researcher related to the research group Youth Spot - Youth Work at the Amsterdam Research Institute for Societal Innovation at the Amsterdam University of Applied Science.
X close

Judith Metz

Dr. Judith Metz is lector Social Work, Saxion Hogeschool., NL
About Judith
Judith Metz is Full Professor of the research group Youth Spot - Youth Work at the Amsterdam Research Institute for Societal Innovation at the Amsterdam University of Applied Science.
X close

Abstract

Jongerenwerk en scholen voor voortgezet onderwijs werken steeds meer samen om een gezamenlijke preventieve aanpak te bieden voor schooluitval en radicalisering van jongeren. Tegelijkertijd weten we nog weinig over wat de werkzame elementen zijn van samenwerking tussen jongerenwerk en scholen voor voortgezet onderwijs en welke randvoorwaarden nodig zijn om deze samenwerking plaats te laten vinden. Middels kwalitatief onderzoek bestaande uit verschillende methoden en technieken die de stappen van de grounded theory volgen hebben wij zeven samenwerkingspraktijken tussen het jongerenwerk en scholen voor voortgezet onderwijs in Nederland verkend. In deze verkenning hebben wij vier potentiële werkzame elementen en drie potentiële randvoorwaarden geïdentificeerd die mogelijk bijdragen aan een goed verloop van de samenwerking. Verder onderzoek is nodig om de geïdentificeerde werkzame elementen en randvoorwaarden te onderbouwen en vast te stellen of, hoe en in welke mate samenwerking bijdraagt aan de ontwikkeling van jongeren

How to Cite: Rijnders, J., Manders, W. and Metz, J., 2021. WERKZAME ELEMENTEN EN RANDVOORWAARDEN IN DE SAMENWERKING TUSSEN JONGERENWERK EN SCHOLEN VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS. Journal of Social Intervention: Theory and Practice, 30(3), pp.17–36.
Published on 03 Jun 2021.
Peer Reviewed

Downloads

  • PDF (EN)

    comments powered by Disqus