Roes, T., 2013. Wmo-werkplaatsen, betekenis voor praktijk en onderwijs. Journal of Social Intervention: Theory and Practice, 22(4), pp.128–131. DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386

Roes T. Wmo-werkplaatsen, betekenis voor praktijk en onderwijs. Journal of Social Intervention: Theory and Practice. 2013;22(4):128–31. DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386

Roes, T. (2013). Wmo-werkplaatsen, betekenis voor praktijk en onderwijs. Journal of Social Intervention: Theory and Practice, 22(4), 128–131. DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386

1. Roes T. Wmo-werkplaatsen, betekenis voor praktijk en onderwijs. Journal of Social Intervention: Theory and Practice. 2013;22(4):128-131. DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386

Roes T, ‘Wmo-werkplaatsen, Betekenis Voor Praktijk En Onderwijs’ (2013) 22 Journal of Social Intervention: Theory and Practice 128 DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386

Roes, Theo. 2013. “Wmo-werkplaatsen, Betekenis Voor Praktijk En Onderwijs”. Journal of Social Intervention: Theory and Practice 22 (4): 128–31. DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386

Roes, Theo. “Wmo-werkplaatsen, Betekenis Voor Praktijk En Onderwijs”. Journal of Social Intervention: Theory and Practice 22, no. 4 (2013): 128–31. DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386

Roes, T. “Wmo-werkplaatsen, betekenis voor praktijk en onderwijs”. Journal of Social Intervention: Theory and Practice, vol. 22, no. 4, 2013, pp. 128–31. DOI: http://doi.org/10.18352/jsi.386