Volume 23 -

Issue 4 - 2014

Back to all issues

Editorial

Editorial

Nol Reverda, Yke Eykemans
- PDF (EN)
22 Dec 2014

23(4):1-3

Articles

Netwerkpuzzelen. Verslag van een onderzoek naar het organiseren van netwerksteun voor mantelzorgers

Jenny Zwijnenburg, Leni Beukema
- PDF (EN)
22 Dec 2014

23(4):4-22
Bridging social capital through sports: an explorative study on (improving) inter-ethnic contact at two soccer clubs in the Netherlands

Stijn Verhagen, Nanne Boonstra
- PDF (EN)
22 Dec 2014

23(4):23-38
Een beleidskader voor onlinehulp in Vlaanderen

Philippe Bocklandt
- PDF (EN)
22 Dec 2014

23(4):39-59

Students Work

Dat maak ik zelf wel uit! Zeggenschap en autonomie in de residentiële gehandicaptensector

Kim Jansen
- PDF (EN)
22 Dec 2014

23(4):60-73

Books

Uit de comfortzone van de huidige economie … naar een echte lerende economie?

Ton Notten
- PDF (EN)
22 Dec 2014

23(4):74-83
Education and skills for development. Transforming support programmes for early school leavers in Uganda

Corinne van Beilen
- PDF (EN)
22 Dec 2014

23(4):84-88

News Higher Social Education

Wie wil er nu niet sociaal en ondernemend zijn? Hoe “hip” sociaal ondernemerschap het sociaal werk uitdaagt tot vernieuwing

Erik Sterk, Maurice Specht
- PDF (EN)
24 Dec 2014

23(4):89-93

Volume 23 -

Issue 4 - 2014

Editorial

Editorial

Articles

Netwerkpuzzelen. Verslag van een onderzoek naar het organiseren van netwerksteun voor mantelzorgers

Bridging social capital through sports: an explorative study on (improving) inter-ethnic contact at two soccer clubs in the Netherlands

Een beleidskader voor onlinehulp in Vlaanderen

Students Work

Dat maak ik zelf wel uit! Zeggenschap en autonomie in de residentiële gehandicaptensector

Books

Uit de comfortzone van de huidige economie … naar een echte lerende economie?

Education and skills for development. Transforming support programmes for early school leavers in Uganda

News Higher Social Education

Wie wil er nu niet sociaal en ondernemend zijn? Hoe “hip” sociaal ondernemerschap het sociaal werk uitdaagt tot vernieuwing

Issue Archive

Volume 28 - Issue 2 - 2019

Peer reviewed articles issue - Volume 28 - Issue 1 - 2019

Books and IWO issue - Volume 27 - Issue 7 - 2018

Peer reviewed articles issue - Volume 27 - Issue 6 - 2018

Books and IWO issue - Volume 27 - Issue 5 - 2018

Peer reviewed articles issue - Volume 27 - Issue 4 - 2018

Books and IWO issue - Volume 27 - Issue 3 - 2018

Books and IWO issue - Volume 27 - Issue 2 - 2018

Peer reviewed articles issue - Volume 27 - Issue 1 - 2018

Volume 26 - Issue 4 - 2017

Volume 26 - Issue 3 - 2017

Volume 26 - Issue 2 - 2017

Volume 26 - Issue 1 - 2017

Volume 25 - Issue 4 - 2016

Volume 25 - Issue 3 - 2016

Volume 25 - Issue 2 - 2016

Volume 25 - Issue 1 - 2016

Volume 24 - Issue 4 - 2015

Volume 24 - Issue 3 - 2015

Volume 24 - Issue 2 - 2015

Volume 24 - Issue 1 - 2015

Volume 23 - Issue 4 - 2014

Volume 23 - Issue 3 - 2014

Volume 23 - Issue 2 - 2014

Volume 23 - Issue 1 - 2014

Volume 22 - Issue 4 - 2013

Volume 22 - Issue 3 - 2013

Volume 22 - Issue 2 - 2013

Volume 22 - Issue 1 - 2013

Volume 21 - Issue 4 - 2012

Volume 21 - Issue 3 - 2012

Volume 21 - Issue 2 - 2012

Volume 21 - Issue 1 - 2012

Volume 20 - Issue 4 - 2011

Volume 20 - Issue 3 - 2011

Volume 20 - Issue 2 - 2011

Volume 20 - Issue 1 - 2011

Volume 19 - Issue 4 - 2010

Volume 19 - Issue 3 - 2010

Volume 19 - Issue 2 - 2010

Volume 19 - Issue 1 - 2010

Volume 18 - Issue 4 - 2009

Volume 18 - Issue 3 - 2009

Volume 18 - Issue 2 - 2009

Volume 18 - Issue 1 - 2009

Volume 17 - Issue 4 - 2008

Volume 17 - Issue 3 - 2008

Volume 17 - Issue 2 - 2008

Volume 17 - Issue 1 - 2008

Volume 16 - Issue 4 - 2007

Volume 16 - Issue 3 - 2007

Volume 16 - Issue 2 - 2007

Volume 16 - Issue 1 - 2007

Volume 15 - Issue 4 - 2006

Volume 15 - Issue 3 - 2006

Volume 15 - Issue 2 - 2006

Volume 15 - Issue 1 - 2006

Volume 14 - Issue 4 - 2005

Volume 14 - Issue 3 - 2005

Volume 14 - Issue 2 - 2005

Volume 14 - Issue 1 - 2005

Published by Rotterdam University of Applied Sciences, Research Centre Talent Development